В методических рекомендациях описана деятельности участников проекта по формированию  таких предметных умений, как:

• владеть различными видами аудирования (с полным пониманием, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации);
• создавать устные монологические и диалогические высказывания разной коммуникативной направленности в зависимости от целей, сферы и ситуации общения с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета.

Представлен план для учителя, который  поможет ему организовать проектирование модуля рабочей программы.