1.                  Апробационная площадка  муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Базовая  средняя общеобразовательная школа № 1» г. Александровска Пермского края, улица Кирова, 39, телефон: 8(34274)35307, 8(34274)37190; элктронная почта: sh-alek@yandex.ru;

2.             ФИО, должность, место работы авторов программы. Колымагина Ольга Михайловна, учитель географии и экономики, заместитель директора  по УВР  МБОУ «БСОШ № 1» г. Александровска Пермского края ; электронная почта: kolym-olga@yandex.ru    .

3.                  Тема апробационной деятельности площадки.

Организация образовательных практик во внеурочной деятельности обучающихся 5-х классов при реализации ФГОС ООО

4.                  Обоснование актуальности выбранной темы для учреждения
(1-3 предложения).

  С 2015/16 учебного года на ступени основного общего образования   (приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897) обязательным  стало обучение школьников по новым ФГОС. Перед нами встали задачи: выбор формы реализации внеурочной деятельности пятиклассников, набора и тематики курсов. Для решения возникших задач мы, во-первых, использовали опыт апробационной деятельности предыдущих лет.  Опыт показал, что наибольший результат дают деятельностные формы организации внеурочной деятельности с тематикой, которая личностно – значима для каждого ребенка, поэтому мы решили реализовывать курсы в форме образовательных практик.

Под образовательной практикой понимаем - организованный процесс освоения учащимися технологий успешного действия в различных жизненных ситуациях.

5.                  Имеющийся у образовательной организации опыт деятельности
по выбранной теме (2-4 предложения).

Поскольку приоритетным направлением развития региональной системы в течение нескольких лет была подготовка к внедрению ФГОС ООО, поэтому наше образовательное учреждение не могло не включиться в апробационную деятельность по созданию условий для внедрения новых стандартов.  Так, в 2011 – 2012 учебном году был разработан проект «Работа с метапредметными категориями при реализации ФГОС ООО», который мы реализовали на краевой апробационной площадке (для школьников 5 -6 классов – это клуб путешественников Гринвич). Опыт апробационной деятельности в течение 2011-2014 годов и лег в основу нового проекта.

6.                  Ожидаемые образовательные результаты, которые планируется получить в результате апробационной деятельности.

-  организация пространства выбора для обучающихся; 

 -   опыт  осознанного выбора образовательной практики;

-   опыт  пробного действия;

- рефлексия  собственной деятельности. 

7.                   Организационно-содержательные механизмы и др.), краткое описание предметов апробации (1-3 предложение).

Предметом апробации является организационно-структурная модель реализации краткосрочных образовательных практик, поточно-групповой метод  обучения при организации внеурочной деятельности обучающихся 5-х классов.

   Продолжительность каждой практики - 8 часов каждую учебную четверть.   

Курсы выстроены в трех измерениях, в рамках которых организуется выбор:

1) общекультурное  («Дизайнер», «Кулинария», «Интеллектуальные игры, «Хоровая студия», «Ритмика»);

2) предметное («Химическая лаборатория», «Конструктор», «ТРИЗ»);

3) виртуальное («Компьютерный мир», «Путешествие во времени»).   

В результате для школьников организуется движение во всех измерениях на основе ситуации выбора и пробного действия. Личностно значимый продукт – основное требование выполнения программ практик.

8.                  Предполагаемые продукты апробационной деятельности (разработки, дидактические, методические материалы, нормативно-правовые документы, статьи, др.).

1)      приказы ОУ, локальные документы по введению и реализации  образовательных практик;

2)      модель организации внеурочной деятельности обучающихся, включающая    краткосрочные образовательные практики  в трех измерениях;

3)        рабочие программы образовательных практик;

4)      разработки сценариев занятий, методические материалы и реализация   учебных  проектов;

5)      система отслеживания промежуточных результатов в рамках апробационной деятельности;

9.                  Масштаб апробации:

количество педагогов: 14 человек

параллели, классы, в которых происходит апробация:  5-е классы  

количество учащихся:70 человек

10.              Система оценивания ожидаемых результатов,
в т.ч. образовательных результатов (в форме таблицы).

11.              Описание научно-методического, методического сопровождения апробационной деятельности образовательной организации на уровне муниципалитета, региона: с кем образовательная организация взаимодействует или планирует взаимодействовать (учреждение или ФИО руководителя/консультанта, его должность), в каких формах т.д.

Научно- методическое сопровождение проекта осуществляет МБОУ ДПОВ «ЦИТО» Александровского муниципального района, ГБУДПО «ИРОПК» .

12.              Планируемые мероприятия по трансляции результатов апробационной деятельности (в течение двух лет) в форме таблицы:

13.              Аннотация апробационной деятельности (кратко, не более 0,3 стр. для размещения информации на портале ФГОС ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края»).

 Программа апробационной деятельности в МБОУ «БСОШ № 1» «Реализация образовательных практик во внеурочной деятельности обучающихся 5-х классов» направлена на выявление интересов обучающихся, организацию  пространства выбора образовательных практик, приобретение обучающимися опыта пробного действия. Под образовательной практикой понимаем - организованный процесс освоения учащимися технологий успешного действия в различных жизненных ситуациях. Каждая практика является метапредметной и направлена на формирование компетентностей (коммуникационная, общекультурная, учебно-познавательная, информационная и другие). В течение учебного года каждый пятиклассник имеет возможность осуществить пробы 4-х образовательных практик, 8 часов каждую учебную четверть.

Курсы выстроены в трех измерениях, в рамках которых организуется выбор:

1) общекультурное  («Дизайнер», «Кулинария», «Интеллектуальные игры, «Хоровая студия», «Ритмика»);

2) предметное («Химическая лаборатория», «Конструктор», «ТРИЗ»);

3) виртуальное («Компьютерный мир», «Путешествие во времени»  

В результате для школьников организуется движение во всех измерениях на основе ситуации выбора и пробного действия..Освоение  практической деятельности в рамках выбранных курсов ведется поточно-групповым методом, т.е. в результате выбора школьников формируются малые творческие союзы (МТС) из параллели 3-х пятых классов. В течение учебного года состав групп меняется, что формирует социальную мобильность и коммуникативные навыки обучающихся. Личностно значимый продукт – основное требование выполнения программ практик

14.   Программа апробационной деятельности на 2 года (не более
2-3 стр., 12 кегль, в форме таблицы, ориентация листа – альбомная).